Патриотическое воспитание дошкольника
в процессе общения с книгой
«Ты вспоминаешь не страну большую, которую изъездил и узнал.
Ты вспоминаешь Родину такую, какой её ты в детстве увидал».
К. М. Симонов
Патриотическое воспитание ребенка – это основа формирования будущего гражданина. Сохранить человеческое в наших детях, заложить нравственные основы, которые сделают их более устойчивыми к нежелательным влияниям, учить их правилам общения и умению жить среди людей – это главные идеи воспитания нравственно – патриотических чувств у дошкольников. Российское правительство проявляет неустанную заботу о том, чтобы молодое поколение вступало в жизнь всесторонне образованным и духовно-богатым, чтобы оно сформировалось как поколение пламенных патриотов России. Самое нужное и самое трудное для семьи и для страны – это воспитать человека.
***Нравственно-патриотическое воспитание детей является одной из основных задач дошкольного образовательного учреждения. Чувство Родины… Оно начинается у ребёнка с отношения к семье, к самым близким людям – к матери, отцу, бабушке, дедушке. Это корни, связывающие его с родным домом и ближайшим окружением. С ранних лет «Великая держава», как называл А. М. Горький детскую литературу, вводит ребенка в огромный мир взрослых, рассказывает об их труде, подвигах, творчестве. Она помогает вырастить детей добрыми, скромными, трудолюбивыми, воспитывать у них любовь к Родине, русскому народу.
***Яркий и глубокий след оставляют подлинно художественные произведения в душе ребенка. Он становится внутренне активным, сопереживает, вместе с героями совершает добрые поступки, трудится, путешествует и т. д. Это создает определенные предпосылки для воспитания важных нравственных качеств. Книга – это школа патриотического воспитания.
Многие выдающиеся писатели стремились через детскую литературу приобщить детей к социальной жизни, развивать у них интерес к общественным явлениям. «Моя цель, - говорил Маяковский, - внушить детям некоторые самые элементарные общественные понятия.....Скажем.....представления об общественном характере труда». Аркадий Гайдар считал, что писатель должен объяснить ребятам такие слова, как «честь», «знамя», «смелость», «правда», а Сергей Михалков советует с юными гражданами говорить напрямую об всем! И о России и о политике. Только говорить надо сочно и звучно, чтобы запоминалось.
***Основная наша задача - показать дошкольникам возможности детской художественной литературы, в процессе общения с книгой расширить кругозор и представления дошкольников о родной стране, способствовать воспитанию у них начал патриотических чувств и формирования активной жизненной позиции.
Необходимо подобрать литературу, которая знакомит дошкольников с родным краем и родной страной; с традициями и бытом России, с историей возникновения народной игрушки, с видами устного народного творчества.
В детской литературе много произведений, прославляющих труд. Взрослый помогает раскрыть в доступной форме общественную значимость труда, познакомить дошкольников с людьми разных профессий, научить их гордиться успехами российских тружеников, воспитать у подрастающего поколения бережное отношение к труду взрослых, желание принимать активное участие в нем.
***Многонациональная советская литература, проникнутая идеями братства и дружбы народов, дает богатое представление о жизни людей разных национальностей в различных районах нашей страны, вызывает у детей интерес, пробуждает симпатии к сверстникам и взрослым из далекого аула, тундры, армянского села т.д.
***Расширить представления детей о культурных богатствах нашей Родины, о великих людях, чье творчество является предметом славы и гордости советских людей, помогают рассказы, автобиографические статьи, очерки о событиях из жизни А.С.Пушкина, Л.Н.Толстого, А.М. Горького, П. И.Чайковского, В.М. Васнецова. Особое место в этом разделе занимают рассказы о космонавтах (их героическом труде, чертах характера, о событиях их замечательной жизни).
Литературные произведения о защитниках Отечества рассказывают об истории создания русской армии, об истоках и причинах массового героизма советского народа (рассказы о подвигах солдат в Великую Отечественную войну, о мирной службе советских воинов). Тема родной природы, воспетая богатством пейзажной лирики в классической и современной литературе, позволяет в образной и доступной форме познакомить детей дошкольного возраста с природой родного края и других географических зон нашей страны, характерными особенностями времен года. Произведения, нацеленные на воспитание любви к животным и растениям, пробуждают желание беречь и охранять природные богатства.
Яркие впечатления о близких уголках Родины, об истории родного края и её природе, полученные в детстве, нередко остаются в памяти человека на всю жизнь и формируют у ребенка такие черты характера, которые помогут ему стать патриотом и гражданином своей страны.
Формы работы с художественными произведениями могут быть различными.
Главное, чтобы в процессе познания у детей родились любовь и гражданские чувства к Родине, гордость за свою причастность к ней. Чтение художественных произведений можно сочетать с показом иллюстраций, прослушиванием музыки, дидактической игрой.
***Знакомство с художественными произведениями, рассказывающими об общественной жизни страны, только тогда достигает цели, когда они находят продолжение в играх, изобразительной и театральной деятельности детей.
Задача взрослого - помочь дошкольникам поддержать их интерес к творческому переосмысливанию произведений, сформировать у детей образ национального героя, ответственного гражданина, приблизить к явлениям родной культуры через сюжеты сказок, рассказов, картин и художественных произведений в целом.
Задачи патриотического воспитания решаются комплексно, но художественная литература занимает главное место в формировании личности юного гражданина нашей Родины.
Мы уверены, что правильно подобранная литература поможет нашим детям испытывать любовь и привязанность к Родине, краю, посёлку, родному дому, семье; испытывать гордость и уважение за свою нацию, язык, русскую культуру, традиции, гордиться своим народом, его достижениями, учит любоваться природой, бережно относиться к ней.
