«Растим юных патриотов»

Детство – каждодневное открытие мира,

поэтому надо сделать так, чтобы оно стало, прежде всего,

познанием человека и Отечества, их красоты и величия.

В.А. Сухомлинский.

    Ребенок подобен цветку, который тянется своими лепестками к солнышку. Поэтому задача взрослых - привить детям любовь к прекрасному, развить в малышах такие качества, как доброту, чувство товарищества и благородство, чувство любви к Родине.

    Чувство любви и уважения к Родине начинается у ребенка с отношения к семье, к самым близким людям – к матери, к отцу, бабушке, дедушке, к своему дому. Семья – первый коллектив ребенка, и в нем он должен чувствовать себя равноправным членом, вносящим каждый день свою, пусть скромную лепту в семейное дело. Это чувство «родительского дома» ложится в основе любви к Родине, к Отчизне. Традиции семьи, привычки, уклад жизни входят в социальный опыт ребенка, и остается в нем как приятные воспоминания детства.

       Рост научно-технического прогресса, новые открытия и технические изобретения отодвинули на второй план духовные ценности. Проблемы нравственного воспитания у подрастающего поколения любви к своей малой Родине выпали из поля зрения ученых и практиков на многие годы. С введением в действие закона РФ “Об образовании” произошли существенные перемены в развитии системы образования.      Особое место в программных правительственных документах последних лет уделено нравственному воспитанию и патриотизма у подрастающего поколения.

  Мы живем в небольшом, но прекрасном поселке  - Черноморское  и  должны помочь детям узнать, чем красив и богат наш поселок. Ведь именно процесс познания своего, родного, близкого связан с обогащением духовного мира ребенка, его личными переживаниями, дающими основу формирования высоких чувств: любви к Родине, готовности встать на защиту Отечества.

Ведущей формой работы по ознакомлению с родным краем, поселком  являются познавательные занятия, которые активизируют мыслительную деятельность детей. С этой целью я использую приемы сравнения (например: сравниваем культуру разных народов.), вопросы поискового характера, индивидуальные задания. Учу детей анализировать, делать выводы. Важным   В нравственно-патриотическом воспитании огромное значение имеет пример взрослых, близких людей. На конкретных фактах из жизни старших членов семьи: дедушек, бабушек, участников Великой Отечественной войны, их фронтовых и трудовых подвигах, я прививаю детям такие важные понятия, как: долг перед Родиной, любовь к Отечеству, ненависть к врагу, трудовой подвиг. Подвожу детей  к пониманию, что мы победили потому, что любим свою Отчизну.

В нашей группе создан уголок патриотического воспитания, в котором собран большой материал по ознакомлению детей с родным краем, поселком, страной, с многочисленными иллюстрациями и фотографиями. Дети с удовольствием играют с куклами в национальных костюмах, в дидактические игры.

      Дети с интересом рассматривают картины и иллюстрации, отражающие боевые подвиги и мирные будни воинов.

         В средней группе осуществляется тесное сотрудничество с родителями, отношения с которыми строятся по принципу доверительного партнерства, моральной поддержки и взаимопомощи. Родители - равноправные участники формирования детской личности.

     Через экскурсии и прогулки  к морю, парк  я прививаю детям любовь к родной природе, закрепляю знания о растениях, разных породах деревьев, произрастающих в нашей местности, формирую чувство ответственности за сохранение природы родного края.

      Через знакомство с улицей, на которой живет ребенок, где находится его  детский сад, начинается воспитание любви и привязанности к своему родному поселку. Я, знакомлю ребятишек  с достопримечательностями нашего  поселка, памятными  местами, узнаем о людях, прославивших себя трудом, боевыми заслугами, чьими именами названы города, улицы.

     Организуя  экскурсии   в поселковый  музей  «Калос-Лимен», дети имеют реальную возможность многократно соприкоснуться с историей своего края, узнать историю вещей, природу «Тарханкута». Чувство гордости за свой поселок  воспитывается и через участие в праздниках, таких как День   Флага  России, День защиты детей и других.     

   Исходя из вышесказанного, я ставлю перед собой следующую цель:

•        Формировать нравственно-патриотические чувства дошкольников в процессе изучения истории, культуры, и природных особенностей родного края.

Данная работа включает комплекс задач:

1.      Дать детям представления об истории нашего края.

2.      Воспитывать уважение к труду людей, чувство гордости за трудовые достижения земляков.

3.      Расширять знания детей о родном поселке, как частице русской земли.

4.      Развивать интерес к традициям национальной культуры русского народа. Формировать толерантность, чувство уважения к другим народам.

5.      Обогащать знания детей о природных богатствах родного края, их роли в социальном и экономическом развитии области.

В настоящее время проблемы патриотического воспитания обозначаются на самом высоком государственном уровне. Престиж нашей страны, чувство гордости за все ее успехи, бережное отношение к историческому прошлому – главное в работе по воспитанию патриотизма подрастающего поколения. И наш педагогический долг – заронить в душу маленького человека зернышки любви к родному городу, родному Отечеству, которые позже взойдут благородными всходами и сделают из него настоящего Патриота!

Подготовила воспитатель средней группы Пархоменко А.И.

  $IMAGE2$