Консультация для родителей.

Игры для девочек и мальчиков.

Как ни печально, деление игр по  половому признаку актуально до сих пор. Не так уж мало родителей тщательно отслеживают, чтобы их дочка не играла с мальчишками в войну или в машинки, а сын, чтоб не дай бог не совался в девчоночьи дочки-матери. Будучи наслышаны о влиянии детских игр на формирование психики детей, такие родители боятся, что играя в «противоположные» игры, их ребенок приобретает поведенческие черты противоположного пола.

Но если уж говорить об опасности такого разделения игр по половому признаку – она совсем в другом. Девочка, не поиграв в «мальчиковые» игры наравне с мальчиками, не сможет впоследствии до конца понять представителей противоположного пола. Точно также мальчик, которому запрещали играть с девочками в их игры, будет испытывать трудности в общении с женщинами – не столько в интимном, сколько в психологическом плане. Таким образом, и получается, что из поколения в поколение передается великое противостояние полов, из которого потом и вытекают самые разные сложности и проблемы.

Еще одна опасность разделения игр на мужские и женские – большей частью для девочек.  Говорят, что многие женщины испытывают страх пред техникой – но страх этот зачастую родом  из детства! Технические навыки проявляются у тех, кто играл в детстве в так называемые манипуляторные игры, например в конструктор. К таким играм можно отнести и работу с игрушечными инструментами, и даже стремление посмотреть, что у игрушки внутри. Но склонность девочек к таким играм чаще всего не поощряется. Когда девочка пытается разобрать игрушку, чтобы узнать, как она устроена, то слышит укоризненное: Зачем ты ломаешь игрушки, как мальчишка? Часто за такое любопытство девочек просто наказывают. В результате манипуляторные склонности закрепляются в основном у мальчиков. А у девочки, испытавшей в детстве наказания за техническое любопытство, на бессознательном уровне закрепляется страх пред всякой техникой.

Коротеева Т.А.